遊樂生活

第二天一早5點起床，隔壁房的小女生已盥洗完畢，小男生也紛紛起床，眼見孩子們自動自發好令人感動。而老師亦早已勘查地形回來，叮嚀大家要穿外套和布鞋，無奈有少許同學沒帶外套或是鞋襪已濕，只得冒著強風穿著拖鞋出發了。想當然爾地，日出肯定是看不到了，在天空一片陰霾下沒下雨就值得慶幸了，又怎敢奢望朝陽露臉呢？陣陣強風吹來手都握不住相機了，看看大家被強風吹的眼睛都睜不開了。

老師說這是東北季風和颱風的共伴效應，

『東北季風』的前兩個字，指的是風向；而後兩個字，是指在特定季節所吹的風。

所以東北季風的意思，就是指在一個季節裡，吹的都是東北風。

空氣流動便形成風，空氣隨時在流動，所以風就一刻不停地吹著。任何季節都會有風，但是要稱為『季風』，一定要符合季風的條件，不是任何風都能叫做『季風』。

一年中，冬、夏代表冷、熱的季節，春、秋則分別是天氣由冷轉熱或由熱轉冷的轉換期。天氣在轉換時期通常變化較大，風向的變化也大，有時吹這個方向的風，有時吹那個方向的風，風向並不是很穩定。可是在進入冬季之後，風向的變動就比較小了！

『季風』是什麼？

當我們描述某個地區風的特性時，大都以冬季或夏季的風作為代表。所以季風通常是指夏季和冬季所吹的風，而且必須要風向持久不變，冬季、夏季的風向相反，才能叫做季風。

所謂風向持久不變，是指整個冬季或夏季裡，大多數的時間都吹同方向的風。而冬季和夏季的風向相反，舉例來說，就像：冬季吹東北風，夏季就吹西南風；如果冬季吹西北風，夏季就吹東南風。

如果冬季、夏季所吹的風，合於持久不變和風向相反的條件，就可以叫做『季風』。季風出現的地區叫做『季風區』，並以風向命名，如：東北季風、西北季風等。台灣位於季風區內，冬季吹東北季風，夏季吹西南季風。　

長達半年的東北季風

季風雖然是表示冬、夏季的風，但是出現時間長短有時會不同，像台灣的東北季風和西南季風就有顯著的差別。冬季的東北季風從每年十月上旬開始出現，一直到隔年的四月下旬才結束，時間長達半年以上；而夏季盛行的西南季風盛行於六月中旬到九月中旬，歷時只有三個月。

台灣的季風除了時間長短差異很大以外，強度也以東北季風較強，所以，東北季風對天氣的影響當然也就最久、最重要了。

冬天，高壓中心常在西伯利亞或蒙古一帶逗留，冷空氣從高壓中心順時鐘方向流出。

台灣在高壓外圍，所以有東北季風。（資料源自網路）

接下來便是前往老梅沙灘健行，沙灘上盡是垃圾與漂流物

老師帶著大家先走到第一道防風籬

這些用竹子搭成的防風籬有什麼用呢？

觀察後發現：

防風籬總共有三道

第一道防風籬後面仍是寸草不生的沙灘

第二道防風籬之後便出現了藤蔓植物

第三道防風籬之後便漲出灌木叢

就是這樣防止泥沙的流失與海爭地啊~

解說完了防風籬，老師便帶大家往上走，

殊不知這一走，讓大家吃盡了苦頭，在強勁的風勢裡大家走著「不是路的路」；一步步的踏在植物和沙裡，不知道盡頭在哪裡。低著頭奮力地往前行，抬起頭時，老師竟早已遠遠地將我們拋在九霄雲外。「老師啊~您是練過輕功嗎？」老師不斷地往上走，我們也在後面拼命追。遇到難走或難以跨越的鴻溝，同學們還會互相提醒、互相扶持，這份友愛互助之情竟如此自然顯露出來，真是令人動容。好不容易抵達了老師所說的大塊岩石，強勁的風勢吹得大家髮絲飛揚。

離開了大石頭再往前走，我們再度抵達了富貴角公園步道。

往下一看，我們竟是從海邊一路這樣走上來了

此處的奇景便是風稜石

它們是大屯火山的火成安山岩長久受到風蝕作用而成。冬天的東北季風風勢極強，夾帶附近含有石英的海灘細沙，逐漸將之磨蝕出平坦的風蝕面；如果風向改變，則可生成數個風蝕面。其次，此地的安山岩塊是由大屯山上崩落而來，安山岩由於節理發達，故當初大多是順著岩石的節理面崩落。所以，風稜石上的平坦面並非全是風蝕面，有些可能是岩石的節理面。（資料源自網路）

抵達了富貴角燈塔便稍作休息

在這裡讓大家吃吃行前分發的餅乾和本地的花生

不一會兒，孩子們提議玩折返跑比賽，剛才還嚷者老師虐待他們，各個喊說：「累死了！」，現在卻又是生龍活虎得跑跑跳跳，真是精力無窮啊！到了出口，竺良媽媽和育誠媽媽已經久候多時，幫大家統計好早餐便先行驅車前往早餐店order。等我們一行人走到早餐店，餐點都已準備好，馬上就能享用了，大家吃著美味的早餐開心極了！

回到住宿處，老師要同學寫下今天的所見所聞，並和家長們開個小小的檢討會。之後，孩子們分工合作的做好打掃工作，大家紛紛搭車回家。車子開到淡水才開始下起毛毛雨，越接近北投雨勢就越大了些。

這兩天可以說是幸運極了，除了堆沙堡時的那陣驟雨，都沒有被雨阻擋了我們的行程。真的非常感謝老師安排了這樣一個豐富的旅程，也為請假來載大家的爸爸們喝采，當然功不可沒的還是這些隨行家長囉。期待下次的野柳行也能這麼好玩~~