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在車上吃了午餐後,抵達了毫不起眼地員山子分洪道展覽場,原來那原只作為指揮中心,是後來萬能的政府覺得這項工程應可吸引人潮來參觀,所以就地打扮成解說中心...不過寥以慰藉的是這兩位解說員其實是是參與這項工程的工程人員,也就是說對這項工程的來龍去脈是非常清楚的!!也因此對於員山仔分洪道我有了更深一層的了解,為什麼說是我而不是我們呢!?因為和小朋友出去校外教學的經驗告訴我,到了下午小朋友的注意力就已經魂飛魄散了,除了躁動要不就是恍神,這就是為什麼資優班每次校外教學下午都安排小朋友狂奔或自由活動的原因...然而我們這次把孩子的精神花在舟車勞頓和走馬看花上,到了下午真正有好的解說時...孩子已無法專心了.可惜可惜~~對於這次的校外教學我只能說...我被寵壞了!!被資優班寵壞了!!也才體會出資優班老師的用心及對孩子的了解與掌握,是多麼可貴~~
坦白說,像這樣的校外教學去100次都會滿頭霧水的搞不清楚自己去哪裡(有同學就在剛離開水產試驗所問道:剛剛那裡是什麼博物館?另一位同學回答他:海洋...他便恍然大悟的說:海洋館喔??)但資優班辦的校外教學,卻是讓人滿載而歸回味無窮...這期間的差異~~是什麼造成的呢???
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